Una película que me ha llamado la atención

PELÍCULA (2010) 

TEMPLE GRANDIN
- Duración: 103 minutos
- País: Estados Unidos

Temple Grandin, comienza la película, diciendo que ella no es como las demás personas. Ella piensa en imágenes y las conecta. Su historia comienza (aunque no así la película) cuando tiene cuatro años y aun no ha adquirido lenguaje. Un médico, la diagnostica de autismo, responsabilizando (erróneamente) a su madre de ello: “No había sabido expresar su cariño, y había sido una madre distante”. Esto hace referencia al término “madre nevera” que he leído en los “Principios y técnicas educativas del teacch” que nos proporcionó L. La solución, según este médico, era el internamiento indefinido.

Tras este diagnóstico, su madre decide llevarla a un colegio internado donde verdaderamente la valoren, y así es. Tras este periodo, y gracias a la ayuda de su profesor de Ciencias, se matricula en la facultad de Psicología, se gradúa, y posteriormente hace una tesis sobre el ganado y la manera de dirigirlo de forma tranquila, hasta que finalmente llega al matadero, donde en teoría muere sin estrés.

Todo esto, resulta sencillo para Temple –pero no menos trabajoso-, pues piensa en imágenes. Y si le cuesta comprender a las personas, con los animales le sucede lo contrario. Su capacidad de observación le lleva a comprender su comportamiento y a poder ponerse en su lugar. Gracias a esto, su estudio se lleva a la práctica con mucho éxito.

Características de Temple que podrían estar relacionadas con el T.E.A. (la mayoría son asociadas/comórbidas):

-        Pregunta que cómo puede reconocer/asociar la habitación en la que va a dormir en casa de su tía como su habitación--> Su madre cuelga en la puerta un cartel que dice “habitación de Temple”.

-         Abstracciones hacia otros estímulos visuales más que al sonido de la voz.

-        En un principio, no asocia expresiones faciales con emociones.

-        Al igual que Adam (otra película) –que no ofrece ayuda a su vecina cuando transporta el equipaje-, Temple no le sujeta la puerta a su madre cuando va cargada con las maletas--> Esto se puede asociar con la empatía (o yo lo he asociado). Si no les piden ayuda, ellos/a no saben que la otra persona la necesita.

-        Adquisición del lenguaje considerada tardía (a los cuatro años): aunque una de las características asociadas al TEA es el "trastorno" de la comunicación, no quiere decir que se produzca trastorno en el lenguaje. Puede o no.

-        Muchos estímulos le saturan.

-        Gira rápido para buscar seguridad--> ella sabe que las vacas también andan en círculos para buscar seguridad.

-         Habla rápido y a veces “se repite” (frase de la película--> se repite). Se puede asociar a las ecolalias. Aunque las ecolalias consisten en repetir "a modo de eco" (Wikipedia) palabras o frases.

-        Al igual que Adam con los temas que le interesan, cuando Temple habla sobre ganado, proporciona muchos detalles.

-         Le cuesta establecer contacto físico con otras personas, no abraza, no toca--> por esto, fijándose en cómo calman a las vacas, inventa una máquina que le proporciona una sensación que puede resultar similar a la del contacto físico con personas--> yo antes pensaba erróneamente que esto de la dificultad para establecer contacto físico les sucedía a las personas con T.E.A. Sin embargo, estoy observando que a quienes conozco rompen este esquema, falsa creencia.

-          Los cambios le producen frustración--> su profesor de Ciencias consigue que supere cada cambio diciéndola que se imagine que el paso a la universidad es como atravesar una puerta. A partir de aquí, cada vez que vive una nueva situación, antes atraviesa una puerta mental e imaginaria al mismo tiempo que también abre una puerta física.

* Temple Grandin es una persona real
 youtu.be/F-LqXsXvhtM