Lo primero, escribir lo que me suena a repetido, que aunque exista un día del año dedicado a la concienciación sobre el TEA, igual que existen tantos sobre otros "temas", creo que esta concienciación se logra a diario, tal vez haciendo visible lo invisible, y/o "al revés", desaprendiendo o transformando las "falsas creencias", en este caso sobre "autismo". O a lo mejor transmitiendo lo que sabemos o pensamos saber.
En este instante, siento una especie de confusión que me hace creer que no tengo las ideas claras, y seguramente esté en lo cierto. Sé que hay más, mucho más de lo que conozco, y que este tema, como tantos, tienen historia... al mismo tiempo que desde algunos puntos de vista podría percibirse como algo sencillo, simple..., en lugar de complejo.
Y es que se me hace tan raro que el autismo se considere una discapacidad, como el que digan que afecta a "x" personas, como si fuera algo peligroso que se expande (¿?). Y lo peor, o lo mejor de todo, es que quizá yo pensaría parecido si no hubiera comenzado mi querido ciclo de Integración Social. Aunque antes de empezarlo, creo que ya iba en esa dirección. Ya me cuestionaba el hecho de considerar "menos capaces" a ciertas personas (aunque con otras palabras que me llevaban a pensamientos similares). Creo y estoy aprendiendo que todo depende de qué parámetros se establezcan para medir la capacidad y la no capacidad.
¿Y si el mundo estuviera construido por ejemplo para algunas de estas personas etiquetadas en esta "realidad" con las siglas TEA (aunque se suponga que les cuesta adaptarse a un mundo en constante cambio)? O mejor, ¿y si el mundo estuviera preparado para pensadorxs visuales? ¿Existiría entonces el nombre del Trastorno del Espectro Autista? ¿Se les daría un nombre, por el contrario, a quienes no cumplieran ciertas condiciones si se consideraran otros los parámetros? ¿Serían algunxs "normales" consideradxs personas con discapacidad? ¿Serían otrxs lxs normales? ¿Existirían lxs normales? ¿Existen lxs normales? ¿Las personas diagnositcadas de TEA pertenecerían a un mismo grupo o si los parámetros fuesen otros...? ¿Y si se construyera un mundo para personas invidentes (echándole imaginación)? ¿Seríamos las personas videntes personas con discapacidad? ¿Lograríamos adaptarnos? ¿Y si el mundo se construyera para personas con sordera (también echándole imaginación)? ¿O para quienes se trasladan en silla de ruedas?¿Seríamos las personas que oímos sin dificultad o las que andamos personas con discapacidad? ¿Y si lo común fuera percibir el mundo como algunas de las personas con TEA, se quedarían las personas con TEA invidentes fuera del "círculo"? ¿O a lo mejor no? ¿Y las personas con TEA y con sordera? ¿Y las personas con TEA y sordoceguera? ¿Y le darían tanta importancia al binarismo hombre-mujer? ¿Y al color de piel, religión, ideas políticas o a aquello que genera falsas divisiones? ¿O existiría más unidad permitiéndose ser? ¿Depende de quién/es tomen el control? ¿Y si como ya he mencionado, las medidas, los parámetros fuesen otros, o no existieran? Hay infinitas posibilidades, pareciéndome éstas que hago en forma de pregunta, rígidas, ya que cada persona y situación somos infinitas posibilidades al mismo tiempo.
Aunque estoy refiriéndome al TEA, esto se podría aplicar para cualquier otra etiqueta o clasificación. Me resulta curioso, como personas tan diferentes están incluidas en un mismo lote por el hecho de estar diagnosticadas de TEA desde el modelo médico. Y es que las personas con TEA, en teoría (y digo teoría porque al fin y al cabo todo me parece teoría), experimentan dificultad en la interacción social (en el concepto que se ha elaborado y denominado como "Interacción social) y en la comunicación e intereses restringidos (así muy resumidamente), a los que se pueden añadir características asociadas como por ejemplo estereotipias, es decir movimientos que se supone que no tienen un fin determinado (algo así resalta Wikipedia). Teniendo en cuenta también un "déficit en Teoría de la Mente". Pero ¿quién mide esto y qué "verdades universales utiliza"?
Sin embargo, haciendo caso omiso a estas dificultades que se dice que tienen (yo pienso que la dificultad radica en que les cuesta entender y adaptarse a esta farsa de reglas y normas sociales). Yo disfruto un montón estando con lxs alumnxs con lxs que he tenido el súperplacer de compartir mi experiencia en prácticas de Integración Social. Yo no siento esa discapacidad invisible, al contrario, les siento súpercapaces de todo (a lo mejor no de leer como TIENE "obligadamente" que leer un/a chicx de su edad, o de sumar como TIENE que sumar un/a chico de su edad, o de relacionarse como se relacionan las personas "normales guais", incluso de hablar. Es decir, de adaptarse a las NORMAS SOCIALES), a la vez que vulnerables por haber aprendido a no poder confiar tanto en su criterio como en lo que dicen las personas adultas: las personas adultas SIEMPRE tienen razón. Supongo que como hacen creer a la mayoría de lxs niñxs. Menudo engaño...
Yo les siento mágicos, son mis maestrxs de este curso, y son geniales. Respecto al y qué de no sumar, leer, relacionarse como las personas "normales" siguiendo un determinado "DESARROLLO TÍPICO", pues... se me desmonta la idea a menudo. Me doy golpes contra la densa realidad, que para mí de real poco, y me "convencen" por unos minutos, a veces minutos muy largos que me hacen dudar, de que sí es importante sumar, leer y relacionarse como el resto, porque si no estás perdidx entre tantas NORMAS y metas SOCIALES, y así es. Y así es también mi lucha constante, estoy entre la magia de la diversidad y entre esa falsa realidad densa que de vez en cuando, bastantes veces, me atrapa. Haciéndome creer que estoy confundida, que es muy importante alcanzar ciertos objetivos que toda persona "normal guay" de desarrollo típico "adaptada en teoría a las normas sociales" alcanza y que hay que luchar por conseguir llegar a esos objetivos. Suerte, que, cuando estoy o creo estar consciente, sé que eso no es lo importante aunque me deje llevar por la corriente. Que todas las medidas, etiquetas y clasificaciones forman parte de un mundo denso y manipulado que nos dificulta percibir lo que todxs podríamos percibir. A ver si es que el mundo tampoco va a estar echo para lxs "normales" y está echo para otrxs...
Añadir, que aunque digo esto, disfruto intentando enseñar, transmitir, eso que tienen que aprender. Y que estoy intentado hacer todo lo mejor que sé. Que me encanta cuando se me da la oportunidad de "enseñar" a escribir, a leer, habilidades, o de hacer cualquier actividad con ellxs, con lxs alumnxs. Y entiendo que trabajando con algunas personas podríamos potenciar eso que se llaman habilidades que nacen de cada una.
¿Tú te consideras normal? Por suerte, aprendí que esa palabra es una estafa (aunque ahora leo esta idea de continuo -una vez ya metida en el tema-, además de haberme introducido en esto en la universidad, la idea la asocio con unx profe del curso pasado, que propició el hecho de estimular mi capacidad de cuestionar, Lucas Platero). Las personas normales no existen, por eso me identifico mejor con cualquier persona que se sale de esa falsa norma. Porque qué es "ser" normal... a lo mejor de repente descubres que te pueden incluir dentro lo que se considera TEA (como le ha pasado a personas adultas) y entonces... ¿Dejarías de serlo (normal)? ¿Y si empezamos a dejar de controlarnos a nosotrxs mismos dejaríamos de ser/parecer normales? Da miedo... pero un miedo mental, un miedo que se puede traspasar.
Por el falso miedo algunxs intentamos forzosamente permanecer en los estándares aceptados queriendo o sin querer, mientras que a otrxs les resulta más difícil fingir estar dentro de algunos de esos estándares imaginarios. Y precisamente, es esa gente a la que tanto admiro, y sobre la que aun así, creo que también se ejerce control...
¿Y si dejamos las etiquetas a un lado y jugamos a ser personas? Entiendo también (golpe de realidad densa) que tal y como se plantea la situación, algunxs no le encuentran gracia al juego, ya que las reglas no parecen las mismas para todxs.
Tras escribir acabo de leer esto que quiero leer más detenidamente:
http://autismodiario.org/2012/04/22/son-los-trastornos-del-espectro-del-autismo-una-discapacidad-social/
¿Y si la discapacidad la tienen aquellxs que en lugar de sentir la diversidad perciben la no capacidad?
Todo lo que es cuestión de percepción tiene solución.
Imagen coloreada por lxs alumnxs y profes el día de la Concienciación del TEA
